小学数学教学反思怎么写
一、小学数学教学反思怎么写
小学数学教师在工作中一定会遇到写教学反思的情况的,其实挺好写的,一般就是这样:“教学反思”记录的是教师在教学实践后对本节教学活动的总结和反思,是教师切身的感受,如果能及时、准确、运用理论对其进行分析,或是带着问题去学习有关理论,就一定能加深教师对教学规律的认识,提高自身教学能力的发展。“教学反思”的篇幅不宜太长,一定要抓住重点,有感而写,切忌眉毛胡子一齐抓。主要从几方面来写吧!
1、记教学活动中的闪光点。
2、记教学活动中学生的体验。
3、记教学活动中的败笔。
大概是这样吧!希望对你能有所帮助!
二、人教一年级数学上册每课教学反思
教学目标:
知识与技能
1、结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动,认识周长。
2、能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。
过程与方法:
结合具体情境,感知周长与实际生活的密切联系。
情感态度与价值观:
1、通过演示、操作,激发学生的学习兴趣,培养学生观察和思考的习惯。
2、学会自主学习、参与学习、合作学习。
教学重点:结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动,认识周长。
教学难点:能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。
教法:操作演示法、引导法
学法:操作实践法
教具:线、直尺、皮尺。
学具:树叶、四边形、五边形纸卡、彩笔、直尺
教学安排:2课时
三、一年级数学上册20以内的进位加法求一共有多少的实际问题教学反思
这部分内容是在学习了20以内各数的认识、10以内的加减法、10加几和相应的减法以及三个数的加减基础上进行教学的。根据学生的现状和发展水平,对于20以内的进位加法,学生并不陌生,已经具有这方面的经验,让学生理解进位加法的算理算法,是需要解决的问题。这是学生学习这一内容的重点,也是教师必须把握的教学重点。我以《数学课程标准》为依据,以学生已有的知识和经验为出发点,确定教学目标和构建教学思路。为此,我把整节课的教学内容划分为看与答、做与说、练与用三大块。采用“故事性情境唤起学习兴趣--操作—反馈展示—评价讨论—归纳点拔”这样的基本步骤,展开教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)。而小学一年级学生的思维以具体形象思维为主,学生的学习要通过大量的操作活动,才能使所学的新知识不断内化到已有的认知结构中。因此,为了符合一年级学生活泼好动的特点,在各环节的设计,我安排了大量的游戏。如“拍手游戏”游戏、排队游戏、对口令游戏等,让学生全身心投入到游戏中,做到“玩中学”。另外,以《数学课程标准》为依据,让学生在获取知识技能的过程中,我觉得让学生获得有关数学思考、情感态度价值观等方面的发展,特别是数感的培养尤其重要。
四、数学试卷反思20字左右?
上课时认真听老师讲课,争取做到课上不走神,课下好好复习,作业认真完成,概念张口就来,将老师课堂上讲的知识全部吸收,有课余时间多做课外题,遇到不会的地方虚心向老师同学请教,不把有疑问的题一拖再拖,恶性循环。从而提高数学成绩。
我坚信:在我的努力下,我必须会在期末考试时取得一个理想的成绩。