外研社出版的小学英语，“一年级起点”和“三年级起点”分别是什么意思？
外研社出版的小学英语教材中：
标明“一年级起点”的，适用对象为从一年级起开设英语课的小学。全套共有六个年级共十二本教科书，第一本为一年级上册。
标明“三年级起点”的，适用对象为从三年级起开设英语课的小学。全套共有三个年级共六本教科书。
“一年级起点”进度较慢因此难度较低，“三年级起点”进度较快且难度较高。
扩展资料：
外研社小学英语教材和人教版小学英语教材对比：
1、编排特点，更贴近生活，由简入难，故事为主，激发学生的兴趣，字母教学，夯实基础；
2、编写体例，教材包含10个新授版块，一个复习模块。每个新授模块又包含两个单元，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二个单元呈现若干任务型练习，包括一首歌谣小诗或韵律诗。
3、语法方面，教材词汇量加大，出现了大量名词；玩具交通工具类，动植物名词、食物类名词、水果类名词、衣服、四季、学科类名词，描述人或物特点的形容词、描述天气特点的形容词、动词词组。
三年级科学《我看到了什么》教学设计
教材分析 本课内容既是植物单元的起始部分，也是整个科学课的起始部分，相对一个初步接触科学观察的学生，经历一次怎样用观察的方法学习科学的过程。教科书表达的一个思想是，看照片只能获取有限的信息，回忆看到过的事实，能够丰富我们的信息，实地观察能够获取更多更丰富的信息。植物是学生十分熟悉的事物，大树又是学生经常接触的物体，对大树的观察，不仅仅是为了获得关于这棵树的根.茎.叶.花.果实.种子方面的事实性知识，更重要的是要把树看做一个生命体。 学情分析 三年级的学生，刚接触科学这门学科，对什么是真正的观察，还没有明确的认识，他们对观察手段的认识主要集中在“用眼睛看”这一点上，许多学生不认为闻.听.尝.摸等手段也是观察方法。要求学生用各种观察方法去观察大树的时候，让学生体会到科学课上的观察必须是全身感官都要参与的观察，从而丰富学生的观察手段。 教学目标 1. 让学生初步认识真正的观察应该是有目的的，制订观察的方法和步骤有利于观察的进行。 2. 能过观察，让学生懂得亲自观察事物会对事物有更多的认识。 3. 让学生借助放大镜和皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量，发展观察大树的兴趣，体会到生命体给我们带来的生机勃勃的感受。
科学三年级上册活动手册水和空气水是什么样子的
水和空气
水：无色无味、透明、纯净的液体
空气：无色无味、透明、由氧气、氮气、二氧化碳为主要成分的气体
相同点：无色无味、透明、会流动。都是物质，生物都离不开它们。都是占据空间的。都有一定的重量。
不同点：①水看得见。空气直接看不见。②水比较重。空气比较轻。③水能摸到。空气摸不到。④水不能被压缩，有固定的体积。空气可以被压缩，没有固定的体积。
三年级上册科学中塑料是从什么中提取出来的A矿石，B木头，C原油
三年级上册科学中塑料是从什么中提取出来的：C原油
原油产品可分为石油燃料、石油溶剂与化工原料、润滑剂、石蜡、石油沥青、石油焦等6类。 其中，各种燃料产量最大，接近总产量的90%；各种润滑剂品种最多，产量约占5%。
