英文论文写作水平如何提升？
多读多写！
（1）英语写作指导课件：
不知道您问的是本科毕业论文还是硕士博士论文。准备发表在专业杂志上的论文不在讨论之例。
个人经验，本科毕业论文，按要求必须阅读原著以及相关的研究著作或论文二十种（部）做好读书笔记，总结论点要点，结合自己的研究提出观点，进行总结。
所谓水平提升，前提是有一定水平。具体方法：
1，首先提升阅读质量，尽可能多地阅读原著。
2，尽可能详细地做好读书笔记，并同时思考笔记在论文中的运用目的。
3，围绕自己的观点在论文整体框架下从原著中挖掘支持结论的内容，丰富和确立自己的立论。
切不可用汉语写出来再翻译凑数，因为英语的思维方式和文章构成与汉语不同。
4，积极主动寻求指导教授的帮助。
希望有所帮助
作文 我想这样设计我的家
《我的家》作文教学设计
黄乔芳
教学目标：
1、
体验家庭生活的快乐,学会关心父母、尊敬老人;
2、初步认识自己作为家庭一员的责任,主动关心他人、做力所能及的事;
3、培养学生口头表达能力和学会修改作文。
4、注意引导学生学会审题，根据习作要求写作，注意语句通顺，内容丰富。
课前准备：
制作计算机课件。
教学过程：
一、音乐导入，揭示主题：
播放《让爱住我家》的音乐，揭示作文主题“我的家”。
二、播放心里话，说感受：
1、请同学们倾听一个孤儿的心里话。
2、请个别学生说出自己的心里话，突出有家的温暖。
三、介绍自己的家：
1、我们每个人都有一个幸福的家，谁来介绍一下在你家里都有些什么人？
2、请学生拿出课前布置带的一张全家人的照片，请和同桌介绍一下。
3、开火车，介绍自己家里有些什么人？
4、平常爸爸、妈妈、爷爷、奶奶疼不疼你们？平常他们是怎样关心你们的呢？（指名回答）
四、指导学生观察图画，启发引导学生说图意。
1、图上画了谁，他在干什么？（图上画了小男孩在帮父母做家务）
2、过渡：家人这么关心我们，平时我们也要帮他们做些什么？一家人生活在一起，肯定会有很多趣事；会遇到很多困难。
3、请学生上台介绍，教师相机点拔。（人物；趣事；困难）
4、请学生点评。（老师及时奖励）
五、指导选材，学生作文。
1、欣赏范文，指导布局谋篇。
2、学生自主选择内容进行练笔。（a、选择写我的家有些什么人，分别干什么的？
3、可以写家里发生的趣事c、写家里遇到的困难d、写家里人的特点
等等）
4、师出示写作要求，学生进行练笔。
六、习作展评，自主修改。
1、展示学生作文，让学生评议。
2、学生边听边自主修改。
七、欣赏诗歌《我的家》：
我的家
我的家，我的家人，
我是你们放飞的风筝，
不要忘，请不要忘，
那线还握在你们手中。
八、
布置课后要求。
请同学们用自己的巧手画出自己幸福的家。
板书设计：
我的家
爸爸
爱
妈妈
我
