学前班数学《数一数，比一比》教案

学前班数学教案

目的：

1
、学习
10
的组成，并知道一个数被分出的两个数小的数之间的
递增与递减的互补关系。

2
、

发展幼儿的思维能力。

准备：贴绒教具

过程：

1
、

学习
10
的组成。

（
1
）

教师出示
10
个苹果教具，让幼儿说出名称和数量，然后在旁
边贴数字卡
10
。

（
2
）

教师请幼儿想一想，将
10
个苹果分为两个人吃怎么分，有几
种分法？并请幼儿用教具在黑板上表示。

（
3
）

教师分别用数字卡贴在
9
种分法分出的数量旁边。

（
4
）

教师拿掉所有的苹果，留下数字卡，让幼儿知道数字
10
可以
分为
9
组不同的数字。

（
5
）

教师引导幼儿用计算袋中的石头和数字卡自行学习
10
的
9
种
分法。

2
、

认识一个数分出的两个部分的数的增减规律。引导幼儿观察上
面
10
的分合排列，
分出的两边的数各有什么变化？
（左边的数
一个一个地减少，右边的数一个一个地增加，合起来的总数没
有改变。）

3
、

小结。
一个数可以分成两个较小的数，
一个数一个一个地减小，

另一个就会一个一个地增加，合起来的总数不变。

4
、激发幼儿的想象力，请幼儿根据
10
像什么创编一个故事，帮助幼
儿学习
10
的组成。

（
1
）幼儿先一起讨论，互相讲述。

（
2
）请个别幼儿讲述自己的故事。

（
3
）评选出最佳故事奖，并要求幼儿都会讲述这个故事，帮助幼儿
记忆
10
的组成。

5
、练习，写出
10
的组成。

学习
10
的加法

目的：

1
、

学习
10
的加法，进一步理解加法的意义。

2
、

练习从多种角度编应用题，并能正确列出算试进行解答，
发展幼儿的观察力及扩散性思维能力。

准备：贴绒教具

第
1
课时

过程：

1
、

学习
10
的加法。

（
1
）

复习
10
的组成。检查幼儿是否掌握。

游戏：碰球

玩法：
首先教师提出双方碰球的数字合起来应该是
10
的要求，
然