托班数学教案《分类》能根据物体的性质用途分类(2)
托班数学教案《分类》能根据物体的性质用途分类(2)
4、教师利用游戏,引导幼儿联系按照物品性质或用途进行分类。
(1)教师将苹果、香蕉、句子、黄瓜、筷子、碗、盘子、勺子的图片发给幼儿,幼儿每人手持一张站好。
(2)教师带领幼儿进行游戏此唯侍找朋友。
(3)请大家找一找跟自己性质或用途相关的好朋友吧!
(4)教师总结幼儿的活动表现并进行评价。
5、教师指导幼儿操作《趣味数学》,巩固本次活动的内容。
(1)操作重点:引导幼儿按照物品的性质和用途分类。
(2)操作难点:能够正确区分物品的性质和用途。
四、活动延伸
引导幼儿在活动室引导幼儿寻找性质和用途相同的物品。
五、资料库
找朋友
找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,
敬个礼呀握握手,你是我的好朋友山仿。
六、活动总结
分类活动本是锻炼幼儿的思维判断力和动手操作能力,在结合手脑发展的情况下,有而去感受分类活动的乐趣,而在分类的时候,要分清物品的性质和用途,然森吵后将性质或用途相同的物品放在一起!在活动过程中还体验找朋友的游戏快乐,感受同伴之间的友情。
中班数学教案(分珍珠)的活动反思
最后一行是大的玩具,和它对应的是小的玩具,请小朋友按照要橘仿返求把口袋里的物品贴到相应的分类框里吧! 四、课堂小结 教学反思 本节课所授内容为重办数学活动《物品分类一》,活动目标:1、尝试按大小、颜色、用途等两种不同特征对物品进行分类圆饥。2、锻炼幼儿的语言表达能力、观察能力及动手操作能力。 “物品分类大宴”是一节很有意义的数学活动课,即可以让幼儿学会分类管理,又培养了幼儿日常生活中整理物品的好习惯。