粤教版二年级科学上册期末试卷(粤教版科学二年级上册试题)

六年级上册科学期末试卷及答案？

一、填空题 （20分 每空1分）

1、游乐园里的小朋友喜欢玩的跷跷板属于简单机械中的 。

（和盛乡中心学校 答案： 杠杆）

2、杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置

叫 ，在杠杆上用力的位置叫 ，杠杆克服阻力的位置叫 。

（和盛乡中心学校 答案： 支点 用力点 阻力点）

3、在轮轴的轮上用力能够 ，轮越大越 。

（和盛乡中心学校 答案： 省力 省力）

4、固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫 。

（和盛乡中心学校 答案：定滑轮）

5、建筑物的框架结构最基本的形状是四边形和 。

（和盛乡中心学校 答案：三角形）

6、自行车的刹车应用了 原理，起到 作用。

（和盛乡中心学校 答案：杠杆 省力方便）

7、能量有很多种形式， 、光能、声能，能量还储存在 和食物中。

（和盛乡中心学校 答案：电能 燃料）

8、我们现在使用的能源绝大部分来自 。

（和盛乡中心学校 答案：太阳）

9、身体中有脊柱的动物叫 ，没有脊柱的动物叫 。

（和盛乡中心学校 答案：有脊椎动物 无脊椎动物）

10、根据植物有没有花把植物分成两大类： 和

（和盛乡中心学校 答案：开花植物 不开花植物）

11、纸越宽抗弯曲能力越 ，纸越厚抗弯曲能力越 。

（和盛乡中心学校 答案：大 大）

二、选择题 （30分 每小题2分）

1．下列工具中，使用费力的是（ ）。

A钳子 B剪刀 C镊子

（和盛乡中心学校 答案：C）

2．下列简单机械中，不能省力的是（ ）。

A定滑轮 B动滑轮 C轮轴

（和盛乡中心学校 答案：A）

3．人的脚能承受较大的重量，主要是因为（ ）。

A脚骨组成拱形结构 B脚骨的数量多 C脚部肌肉发达

（和盛乡中心学校 答案：A）

4．“小小秤砣压千斤”说的是（ ）原理。

A杠杆平衡 B斜面的应用 C轮轴

（和盛乡中心学校 答案：A）

5．以下哪种因素不会影响电磁铁的磁力？（ ）。

A增加电池数量 B增加线圈匝数 C改变电磁铁的南北极

（和盛乡中心学校 答案：C）

6、运动的物体具有的能量叫（ ）。

A、机械能 B、化学能 C、生物能

（和盛乡中心学校 答案：A）

7、下列杠杆中，哪一个与其他两个不属于同类（ ）。

A、跷跷板 B、提起重物的滑轮 C、正在起瓶盖的瓶起子

（和盛乡中心学校 答案：B）

8、下列哪个框架不易变形（ ）。

A、正方形 B、长方形 C、三角形

（和盛乡中心学校 答案：C）

9、用力点离支点近，阻力点离支点远的杠杆是（ ）。

A、省力杠杆 B、费力杠杆 C、既不省力也不费力

（和盛乡中心学校 答案：B）

10、对于同一物种来说，生活在越冷的环境中，它的个体就（ ）。

A、越大 B、越小 C、不变

（和盛乡中心学校 答案：A）

11、提起相同质量的重物，下面哪个滑轮最省力的是( )。

A 定滑轮 B 动滑轮 C滑轮组

（和盛乡中心学校 答案：C）

12、同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，拧起来就越（ ）。

A、费力 B、省力 C、既不费力也不省力

（和盛乡中心学校 答案：B）

13、煤是由 在沉积过程中深埋地下形成的。

A、古代低等生物遗体 B、古代植物 C、古代动物

（和盛乡中心学校 答案：A）

14、昆虫有 对足。

A、三 B、四 C、八

（和盛乡中心学校 答案：A）

15、仙人掌的叶子长成刺状，是为了

A防御动物吃掉 B、减少水分蒸发 C、吸收养分

（和盛乡中心学校 答案：B）

三、判断题 （ 10分 每小题1分）

1螺丝刀比钉锤更能轻松地取出螺丝钉。( )

（和盛乡中心学校 答案：√）

2定滑轮可以改变力的方向，而且省力。( )

（和盛乡中心学校 答案：×）

3盘山公路利用了斜面的原理。 ( )

（和盛乡中心学校 答案：√）

4球形在各个方向上都可以看成拱形，这使得它比任何形状都要坚固。( )

（和盛乡中心学校 答案：√）

5增加材料的厚度可以提高材料抗弯曲能力。( )

（和盛乡中心学校 答案：√）

6赵洲桥是典型的拉索桥。 ( )

（和盛乡中心学校 答案：×）

7太阳能是取之不尽，用之不竭的。 ( )

（和盛乡中心学校 答案：√）

8地球生物很多，灭绝几种没关系。 ( )

（和盛乡中心学校 答案：×）

9煤，石油，天然气，它们是不可再生的资源。( )

（和盛乡中心学校 答案：√）

10使用杠杆都能省力。 ( )

（和盛乡中心学校 答案：× ）

四 连线题。 （10分）

1、筷子 A 斜面

2、自来水龙头

3、斧子 B省力杠杆

4、螺丝钉

5、起钉锤 C费力杠杆

6、吊车

7、盘山公路

8、镊子 D 滑轮

9、车把

10、脚蹬子 E 轮轴

（和盛乡中心学校 答案：1、8——C 2、9、10——E 3、4、7——A

5——B 6——D

五 实验题：检验电磁铁磁力与电流强弱关系的研究计划 （10分）

研究的问题

我们的假设：

检验的因素（改变的条件）

怎样改变这个条件 1、 2、 3、

实验要保持哪些条件不便

我们的结论：

（和盛乡中心学校 答案：

研究的问题 电磁铁磁力与电流强弱的关系

我们的假设： 电流强，磁力大；电流小，磁力小。

检验的因素（改变的条件） 增加电池数量

怎样改变这个条件 1、1节 2、2节 3、3节

实验要保持哪些条件不便 铁芯的大小、缠绕在铁芯上的线圈的圈数。

我们的结论：

增加电流强度，能增加电磁铁的磁力。

六 简答 （10分）

1在什么情况下，杠杆省力？在什么情况下，杠杆费力？在什么情况下，杠杆不省力也不费力？

（和盛乡中心学校 答案：

当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆省力；

当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，杠杆费力；

当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。）

2哪些特点使哪些框架铁塔不容易倒？

（和盛乡中心学校 答案： 上小下大、上轻下重、充分利用三角形框架结构、阻力小。）

3怎样才能使纸拱承载更大的重量？

（和盛乡中心学校 答案：增加纸的厚度，增加纸的宽度，用力抵住拱脚，减少拱的宽度。）

2021人教版二年级上册语文必背古诗？

梅花

【宋】王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

小儿垂钓

【唐】胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

登鹳雀楼

【唐】王之涣

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

望庐山瀑布

【唐】李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

江雪

【唐】柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

夜宿山寺

【唐】李白

危楼高百尺，手可摘星辰。

不敢高声语，恐惊天上人。

敕勒歌

北朝民歌

敕勒川，阴山下，

天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，

风吹草低见牛羊。

村居

【清】高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

咏柳

【唐】贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀

赋得古原草送别（节选）

【唐】白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

沪教版二年级上册数学乘法口诀怎么背？

乘法口诀的背诵最重要的方法就是反复。

我们要相信一点，孩子的记忆力根本上还是比较强的，但即使再强背诵一遍就想牢牢记住还是非常困难的。所以，乘法口诀的记忆最根本的方法就是反复背。

这个可以从我的儿子来说起这个事情。

我儿子在读一年级的时候，给他买了一张学习桌，在桌子上面正好有乘法口诀表。他妈妈就要求他每天读一遍，后来自然而然地就背下来了。下学期读二年级，老师会教孩子怎么去理解这个乘法口诀。孩子背下来的基础上，运用乘法口诀也会更容易一些。

对于二年级的孩子来说，刚刚接触乘法口诀，不用太复杂的方法，就是每天坚持读几遍，背几遍，自然而然地就会把乘法口诀背下来。

为什么在孩子低年龄段，提倡反复诵读来进行记忆呢？

在低年龄段，孩子在声音记忆上更有优势。他们通过最大声、最快速、最清晰，一口气地诵读，快速地训练孩子大脑的反应和神经内在的链接。用孩子天生的优势，来强化孩子的学习，可以较快地得到学习的效果。

孩子聪明与否，就是看孩子反应快不快，所以我们在引导孩子记忆内容的时候，就是要提倡他们把记下来的内容快速背出来，通过快速背诵刺激他们大脑的反应能力。

在这个过程中，我们可以训练孩子的专注能力。背诵准确、快速随口背是很难达成的，必须要在高度专注的情况下才能对所背诵的内容进行快速反应。这样一种训练，对孩子的注意力集中、专注都是非常有益的。

结束语

大道至简，我们要用简单的方法训练孩子的大脑，让孩子的脑袋反应快一点，同时用简单的训练方法就可以顺带着练习孩子的专注力。小孩子的学习大多都是反复读、反复记、反复背的一个过程，每天都让孩子不断背诵，就可以让孩子的大脑反应加快，学习自然就能更快进步。

教科版五年级科学上册《土壤中有什么》课件？

教学目标 科学概念： 1. 土壤包含岩石风化而成的大小不同颗粒，动植物的活体和残体，以及腐殖质、水和空气等。

2.水流动时能携带土壤微粒跟着一起运动，当水流静止下来时，携带的物质也会沉积下来。一般来说，重的颗粒先沉积，轻的颗粒后沉积。3.土壤和生物的生存、人类的生产与生活有着密切的关系。过程与方法： 1.通过观察和实验寻找土壤的成分。2.用沉积的方法把土壤成分按颗粒的大小分成几层。3.综合各种方法获得的信息，获得对土壤成分的正确认识。情感、态度、价值观： 认识到土壤对生命以及人类生产生活的重要意义。教学重点: 通过观察和实验寻找土壤的成分。教学难点: 认识到土壤对生命以及人类生产生活的重要意义。教学准备: 分组材料：为学生准备新鲜湿润的土壤和干燥的土壤各一份、报纸、放大镜、烧杯、镊子、小木棍、水、小勺等。教学过程： 一、导课 同学们，你觉得咱们的家乡美吗？咱们的学校美吗？老师也发现非常漂亮，老师把这些美景给拍摄下来了，一起来欣赏一下。出示土壤画面，背景音乐《在希望的田野上》。欣赏着一幅幅美丽的画面，聆听着清脆悦耳的歌声，熟悉的一幕幕出现在我们的面前，把我们引入今天的课堂。我们的家乡在希望的田野上，我们世世代代在这田野上生活，肥沃的土壤养育着我们，给我们带来了粮食、蔬菜、水果、牛羊、绿色等，与我们的衣食住行息息相关。土壤，我们很熟悉却又似乎很陌生。今天，让我们再次走近土壤，深入的了解土壤。二、提出问题 对于土壤，你想研究、了解它的哪些方面呢？ 生交流。（土壤是怎样形成的、土壤中有什么） 同学们提出的问题都很有意义，要知道，提出一个问题比解决一个问题更有价值。今天我们选择一个最基本的问题来研究——土壤中有什么。板书课题：土壤中有什么 猜一猜，土壤中有什么？ 刚才许多同学们都说出了自己的看法，有的是自己的生活经验，有的是一种猜测。要知道，世界上许多伟大的发现都源于猜测。刚才积极猜测的同学们，你们都很棒。不过，光有猜测还不行，我们还要经过——验证，才能最后得出真正的结论。要想知道土壤中究竟有什么，现在，我们一起来观察。三、观察土壤。1.老师今天早上在田野里为大家带来了一些新鲜的土壤，把土倒在纸上，观察一下，土壤里有什么？记录下来。2.取一块干燥的土壤，捻碎，用牙签把土壤颗粒分开，借助放大镜仔细观察，土壤的颗粒大小一样吗？我们能描述它们的大小吗？ 要求：小组觉得已经观察结束了，就把土壤倒回到杯中，坐好告诉老师。3.学生实验，教师巡视。4.汇报。学生汇报观察现象：枯树叶、水分、小石子、沙、动物残体、大小不同的颗粒。你们看到土壤中的颗粒大小一样吗？你是怎样描述的？ 地质学家为了分清颗粒就根据它们的大小取了自己的专用名字，（课件出示放大后的沙砾、沙、粉沙和黏土颗粒）。从你桌上的土壤中找一找，你能分别找出沙砾、沙、粉沙和黏土颗粒吗？ 这是地质学家利用先进的仪器，根据颗粒的大小区分的。它们的直径太小了，肉眼根本看不清。你能想办法分清它们吗？ 生交流。虽然我们没有先进的仪器，但是我们通过实验，也能大概的区分出土壤的不同颗粒。四、土壤的沉积实验。1.教师演示讲解实验流程。把干燥的土壤倒入装有水的杯子中，观察有什么现象？再用小棒搅拌一下，搅拌彻底，观察又会出现什么现象？然后我们把这杯泥水混合物静静地放在一边不动它，再观察过一会儿会出现什么现象？沉入水底的泥沙有什么规律，为什么会这样？（边观察边记录） 土壤的沉积实验 方法 观察到什么现象？ 把土块放入水中 用小棒搅拌 静置一段时间后 2.学生实验，教师巡视。3.汇报：土壤中有什么？各小组汇报实验记录。（把这些土块放入水中，有气泡冒出来，说明土壤中有空气，再用小棒搅拌一下，水流动，同时携带土壤微粒跟着一起运动，水变浑浊了。静置一段时间后，水变清了，泥沙都沉入了水底，枯叶等都漂在水面上。沉入水底的泥沙有分层现象。底层的颗粒最大，上层的颗粒最小。） 为什么会这样分层？ （土壤是由不同的颗粒组成的，这些颗粒的轻重是不同的。水流动时能携带土壤微粒跟着一起运动，当水流静止下来时，携带的土壤颗粒物质也会沉积下来。一般来说，重的颗粒先沉积，轻的颗粒后沉积。） 那最下层颗粒最大的是什么？一层一层往上呢？ （生答出沙砾、沙、粉沙和黏土颗粒，教师讲解，沙砾通常叫小石子，粉砂和沙统称为沙）。在自然界中，土壤也是分层的，（出示土壤的剖面图。）跟我们刚才的沉积实验是一样的。现在你知道土壤是怎样形成的了吗？ （土壤的形成是岩石风化作用和生物作用的共同结果。） 五、认识腐殖质和盐分 土壤里还有我们用肉眼看不见的物质吗？ 学生猜测。（师引：土壤中的植物要成长需要什么？） 教师讲解。刚才我们做土壤的沉积实验时，发现一些枯叶、动物尸体等都漂在水面上，这些枝叶和动物尸体目前还不是土壤中的成分，如果这些枝叶和动物尸体全部腐烂了之后就成为了土壤中的一种成分，叫腐殖质（板书：腐殖质）腐殖质是动植物腐烂时产生的黑色物质，它是很好的养料。土壤中还有盐分，盐分是溶解在水中的矿物质。它们都是植物生长必须的营养元素。就像人成长需要营养成分一样，土壤中的植物成长也需要营养成分，而腐殖质和盐分都是植物生长必须的营养元素。六、小结土壤的成分。说一说，土壤中有哪些成分？ 土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、盐分、水和空气等物质的混合物。七、土壤和生命 人类的衣食住行离不开土壤，大多数植物的扎根于土壤，很多小动物还把土壤当成自己的家。（说一说：蚯蚓、蚂蚁、蜗牛、老鼠等） （学生自学课本）读了资料后，你有什么感受？（学生交流。） 多么珍贵的土壤资源！土壤的形成经历了一个漫长的过程，我们应该保护一切生物赖以生存的土壤。我们应该怎样保护土壤呢？（学生交流。） （说得多好啊，土壤妈妈有了我们这些环保小卫士，一定会很高兴，而且会越来越美丽。） 为了防止我们的土壤资源的流失，课后要如何处理桌上的土壤呢？ （回归到土壤中去） 七、课堂总结 土壤中有什么？土壤是怎样形成的？ 板书设计： 土壤中有什么 土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、盐分、水和空气等物质的混合物。岩石风化 和 生物作用 共同结果

九年级上册科学电学公式？

九年级上册物理电学公式

1.串联电路中各处电流都相等:I=I1=I2

2.串联电路中总电压等于各部分电路电压之和:U=U1+U2

3.并联电路中干路电流等于各个支路电流之和:I=I1+I2

4并联电路中各并联电路电压都相等:U=U1+U2

5.欧姆定律:I=U/R

6.电功:W=UIt W=pt

7.电功率:P=UI P=W/t

8联电阻等效电阻等于各个电阻之和R=R1+R2

9.并联电阻电阻的倒数等于各个电阻倒数之和:1/R=1/R1+1/R2。

人教版七年级上册政治期末试卷及答案？

一、单项选择：（每小题2分，共40分）

1、小欣进入中学后，在班里总认为自己比别人强，做什么事都是高人一等的样子。他的做法（ ）

A．有利于给老师留下好印象

B．有利于形成领导才能

C．没有团结协作、互助前行的意识

D．没有适应新的学习环境

2、在新的班级中，有利于建立良好友谊的行为有（ ）

A．主动帮助同学

B．给同学取外号以表示友好

C．陪同学到网吧玩游戏

D．趁同学不注意看看同学的日记

3、俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句话告诉我们在班集体中（ ）

A．要尽量使自己成为出类拔萃的人

B．要团结协作，相互配合

C．要努力学习，积极向上

D．要拉帮结派获得同学的支持

4、下节课是体育课，同学们很快地离开教室去操场了，晓风正要走发现小燕趴在课桌上脸色苍白，冷汗布满了她的额头，这时候晓风应该（ ）

A．赶紧去操场上课，自己已经快要迟到了

B．不要管她，因为自己和她一点交情也没有

C．问问小燕的情况赶紧告诉教师，然后再去上体育课

D．直接去上体育课，反正会有别人帮助她

5、著名指挥家卡拉扬说交响乐团要有“团队音”，各自的乐音要顾及整体，不能成为干扰别人的噪音。对这句话你的理解是（ ）

A．在集体中我们应该团结协作、相互配合

B．在集体中不能有自己的见解

C．在集体中不能突出自己

D．在集体中只能有一个想法，大家必须完全一致

6、制订学习计划时，应当（ ）

A．把所有时间都安排得满满，越细越好，然后严格按照计划执行

B．注意让学习计划与自己的学习方式和能力相适应

C．将学习目标定得比同学高一些

D．将学习时间订得比同学长一些

7、小刚在小学时，是个学习成绩很好的学生，可是进入初中以后，成绩有很大的滑坡，他父母和他自己都很着急，作为小刚的同学，你如何劝他呢？在下列的选项中，你认为哪个是不能劝导的语言( )

A．寻找自己落后的原因，找出解决问题的方法

B．在学习的时候，多注重效率的提高，科学地安排时间

C．初中的课程和小学的课程比起来困难多了，成绩下降是很危险的

D．制定适合自己的学习计划，你的成绩会提高的

8、李强总是抱怨：“学习真是太苦了，我甚至都不想上学了。”你认为李强之所以这样，是因为他只看到了（ ）

A．学习是一个苦乐交织的过程

B．学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力

C．在学习中，我们不断发现自身的潜能，从而获得一种不断超越自己的快乐

D．学习中的困难和辛苦

9、对“互相帮助”理解错误的是（ ）

A．在做值日时可以互相帮助 B．在平时学习时可以互相帮助

C．在考试时可以互相帮助 D．在生活上互相帮助

10、我们认识了许多新同学，他们有着各自的特点，我们应该向他们学习（ ）

①学习上刻苦勤奋 ②对待老师有礼貌

③打扫卫生时认真负责 ④“讲义气”，帮别人抄作业

A、①②④ B、①②③

C、①③④ D、②③④

11、下列行为，属于有利于同学之间相互促进，共同进步的是（ ）

A、遇到挫折，有朋友劝慰；享受欢乐，有朋友祝愿

B、争论问题，一定要争个你输我赢

C、同窗好友一起爬山登高，攀折花木，共同欣赏

D、受到批评，有朋友帮腔

12、我们需要保护野生动植物，因为( )

A.保护它们可以获得经济利益 B. 人类的未来要靠它们生存

C.多彩的生命构成缤纷的世界 D. 它们比人类强大

13、热爱生命的人，对待生命的态度是（ ）

A．无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不轻易放弃生的希望

B．当生活不再完美时，选择死亡

C．当遇到特别困难的时候，让困难决定自己的命运

D．如果生活的环境十分恶劣，就不如放弃生命

14、“你若要喜爱自己的价值，就得给世界创造价值。”这句话说（ ）

A．人的价值的实现主要看是否自己喜欢

B．人喜欢自己的价值是最重要的

C．人首先要为世界创造价值，才能实现自己的价值

D．为世界创造价值就必须要喜欢自己的价值

15、“生命的质量在于追求，而不在于从仅仅活着。”这句话说明（ ）

A．人的生命因为智慧而闪烁光彩

B．生命属于每个人只有一次，不要轻易放弃

C．生命的意义不在于长短，要不断延伸生命的价值

D．应当善待他人的生命

16．“所谓青春，就是心理的年轻。”对这句话的理解正确的是（ ）

A．青春代表美丽的容颜

B．青春更多的体现为一个人的心理状态

C．青春蕴涵着朝气、勇敢和智慧

D．青春是幸福、美好的

17、 “要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！”对这句话理解错误的是（ ）

A．青春是可贵的，青春是美好的

B．爱惜自己的青春，意味着我们应该只关心自己

C．我们应该在青春期努力学习，丰富自己

D．拥有青春是幸福的

18、“走自己的路，让别人说去吧！”这句名言告诉我们（ ）

A．不应该重视他人的意见

B．如果自己的选择是正确的，就应该坚持自己的原则

C．别人的想法和自己没什么关系

D．自己不要给别人提意见或建议

19、有些同学常常喜欢拿其他同学的外貌开玩笑，有时候还很过分，让被开玩笑的同学很难受。对这种行为，正确的看法是（ ）

A．被开玩笑的同学太小心眼了

B．这是不尊重同学的行为

C．这种开玩笑的方式不可取

D．这是一种友好的行为，不会伤害同学

20、下面是七年级几位同学对男女生交往的几种观点，正确的是（ ）

①男女生的正常交往，有益于我们的身心健康发展 ②可以优势互补，取长补短③容易引发早恋，躲得越远越好 ④可以营造和谐温馨、团结合作的氛围

A．①②③④ B.①②④

C. ①③④ D.②③④

（开 卷 部 分）

二、非选择题：

21、同学们现在是中学生了，来到一个新的集体，结识很多新同学，经过半个学期的相处和了解，你发现：

①有的同学很受同学们欢迎，他们经常：（3分）

②有的同学不受同学们欢迎，他们经常：（3）分

③为了形成良好的班集体，你觉得同学们应该怎么做？（4分）

22、经过半个学期的初中生活，你积累了一些经验或教训。请你为明年新生能够顺利地渡过初一年的生活提一些建议：（10分）

①进入初中生活可能面临的问题有：

②对尽快适应新环境的建议：

③对尽快掌握学习新节奏的建议：

④对建立良好的人际关系的建议：

23、正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。

①人的生命独特性表现在哪些方面？（5分）

②结合你自己学习方面的独特性，说说你下阶段学习的一些打算：（5分）

24、小明喜欢打扮得与众不同，经常穿一些奇特的衣服，发型也不断变化更新，还喜欢佩戴一些小饰物，他觉得这是有个性的表现。而这刚好与学校的规定相违背，小明很苦恼，觉得学校管得太多，产生了厌学心理。

① 你认为小明的行为是个性独立的表现吗？为什么？（6分）

② 你希望从哪些方面展现自己的个性呢？（6分）

25、材料一：，一个美丽的女孩，一个的女孩，一场意外改变了她的命运。那是1998年7月，在美国纽约为参加世界期间，在训练时不幸造成颈椎脊髓重伤，使胸部以下完全瘫痪。从跌倒的那一刻起，她便不再是体操冠军，不再有平静轻松的生活，甚至也很难再有无拘无束的奔跑和行走，可17岁的却坦然擦去父母亲友的泪水，说：“别难过，我会做个对社会有用的人。”

材料二：刘婷今年刚满15岁，她对自己的相貌逐渐挑剔起来。她发现自己的五官都“不甚理想”：眼睛过小了，而嘴巴又太大……她埋怨父母把不良的基因遗传给了自己，让自己无脸见人。为此，心中总升起一阵阵的惆怅……

① 桑兰的故事，告诉我们应该如何对待生命？（6分）

② 刘婷的“惆怅”，告诉我们应该如何对待成长中的烦恼？（6分）

③ 同样青春的你又将如何对待生命的青春？（6分）

一、单项选择：

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

C A B C A B C D C B

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

A C A C C B B B B B

二、非选择题：

21、①衣着整洁大方，团结同学，待人宽容，学习勤奋，遵守纪律，主动帮助同学……（言之有理，方向正确，每答一点得一分，3分满）

② 不注意个人卫生，乱开玩笑，乱取绰号，影响课堂纪律、午休纪律……（言之有理，方向正确，每答一点得一分，3分满）

③ 要有共同的奋斗目标；要各尽其能，发挥所长，奉献集体；要团结协作，互助前行。（4分）

22、①对学校环境不熟悉；没有朋友，很孤独；对老师的教学方法不适应；对初中的学习特点缺乏了解。

②了解新环境；建立新友谊；尽快认识新老师；了解学习新特点。

③第一，学会自主学习；第二，提高学习效率；第三，科学安排时间。

④ 大胆交往，乐于助人，谦虚诚实，珍惜友谊，主动热情。

23、①人的生命的独特性突出表现在最具有智慧；（2分）更表现在人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。（3分）

②略（能结合自己特点说明学习计划给满分，只说明自己学习特点或只说明学习计划扣2分。）

24、① 不是，（或：是个性独立的一种表现，但不是真正的个性的表现。）因为真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。（6分）

②通过刻苦学习，不断充实自己；积极参加各项集体活动，展现个性；学会自主管理，勇于负责。（6分，言之有理，方向正确，酌情给分）

25、①不管遇到多大挫折，永不放弃生的希望；要肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命，同时也应尊重、善待他人的生命；不懈努力，不断延伸生命的价值。（6分）

②这些内心矛盾、烦恼是我们成长过程中正常的心理现象；要学会悦纳自己的生理特点，不断充实自己、完善自己；我们难以解决内心矛盾时，除了向老师、亲友及社会寻求帮助外，自己也要学会当自己的“心理医生”。（6分）

③例如：

青春是梦想、是激情、是幸福，我们要珍惜青春，用这些宝贵的时间去努力学习，认真体会、感悟青春的幸福，善待自己的生命，为社会、学校、家庭做出一点点贡献，实现自己的人生价值，开创出属于自己的灿烂人生，开始自己的青春之旅。（6分，言之有理，方向正确，酌情给分）

三年级上册教组词？

教这个字是左右结构，是多音字，教的一个读音是jiāo，意思是，传授，组词是，教书，教课，手把手教。

教的另一个读音是，jiào，意思是，指导、教诲，使、令、让，宗教。组词是，教育，指教，教训，教诲，宗教，教室，教师，教父，教养，教授。

以上所列举的内容就是三年级上册教组词。

人教版二年级语文上册古诗有几首？

小学二年级语文古诗共8首，分别是《赠刘景文》、《山行》、《回乡偶书》、《赠汪伦》、《草》、《宿新市徐公店》、《望庐山瀑布》、《绝句》。

二年级上册

1、赠刘景文

宋·苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

译文：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。

2、山行

唐·杜牧

远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱 枫林晚,霜叶红于二月花。

译文：沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有人家。停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。枫叶秋霜染过，艳比二月春花。

3、回乡偶书

唐·贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

译文：我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。儿童们看见我，没有一个认识的。他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？　

4、赠汪伦

唐·李白

李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

译文：我正乘上小船，刚要解缆出发，忽听岸上传来，悠扬踏歌之声。看那桃花潭水，纵然深有千尺，怎能及汪伦送我之情。

人教版二年级上册语文有几个单元？

人教版二年级上册语文有八个单元

第一单元

1、《秋天的图画》 2、《黄山奇石》3、《植物妈妈有办法》 4、《古诗两首》《语文园地一》 识字1

第二单元

5、《一株紫丁香》 6、《我选我》7、《一分钟》 8、《难忘的一天》《语文园地二》 识字2

第三单元

9、《欢庆》 10、《北京》11、《我们成功了》 12、《看雪》《语文园地三》 识字3

第四单元

13、《坐井观天》 14、《我要的是葫芦》15、《小柳树和小枣树》 16、《风娃娃》17、《酸的和甜的》 《语文园地四》识字4

第五单元

18、《称赞》 19、《蓝色的树叶》20、《纸船和风筝》 21、《从现在开始》《语文园地五》 识字5

第六单元

22、《窗前的气球》 23、《假如》24、《日记两则》 25、《古诗两首》《语文园地六》 识字6

第七单元

26、《“红领巾”真好》27、《清澈的湖水》28、《浅水洼里的小鱼》 29、《父亲和鸟》《语文园地七》 识字7

第八单元

30、《我是什么》 31、《回声》32、《太空生活趣事多》 33、《活化石》34、《农业的变化真大》 《语文园地八》识字8

2021年人教版二年级上册语文课本所有古诗词？

2021年人教版上册语文的古诗词有：第一单元日积月累中宋王安石的梅花、第二单元日积月累中唐胡令能的小儿垂钓、第八课古诗二首（唐王之涣的登鹳雀楼和唐李白的望庐山瀑布）、第五单元日积月累中唐柳宗元的江雪、第四单元的古诗二首（唐李白的夜宿山寺和北朝的乐府民歌敕勒歌）。