二年级下册科学优质课视频(二年级下册科学优质课视频教学)

二年级下册科学改变物体的形状实验？

弓箭是利用弓的弯曲弹力。 弹簧秤，是利用弹簧形变产生的拉力。

二年级下册科学手抄报怎么写？

手抄报怎么写？ 方法/步骤 •1 做手抄报之前，要准备好纸、铅笔、钢笔、水彩笔、尺子等 •2 版面设计多样化。

根据纸张的大小，用铅笔和尺子在纸上将版面划分为几块。然后画出不同的造形，如长方形、圆形、方形、多边形等等，再根据设想的空间画出所需的格子，格子的大小、排数的多少按文章篇幅确定。•3 内容填充要仔细。把挑选出来的文章分主次填入不同的“块”中，填写内容的时候要根据版块的大小，在不改变原文中心思想的基础上进行删减，使用得字数刚好占够版块 •4 报纸刊头要大气。刊头文字要大、显眼、色彩鲜明，让人一眼就能看到你这是什么报纸。•5 版面装饰要多彩。当所有内容都填好之后，就需要进行装饰了，如：标题用彩笔画画小花办，多余的空白地方可惟画一些小花、小草、小动物等等。•6 报办信息要详细。要注明办报人，办报时间，指导老师。也可以将制作时的地址注明上去。•END 注意事项 •手抄报的保存方法。应该注意放到干燥处！切记不能放到潮湿的地方！最简单的方法就是拿保鲜袋装好，放在干燥的地方。

中考复习优质课如何科学评课？

要根据他的中考的范围，中考的要求以及讲授的内容考纲范围

琥珀有什么科学家价值二年级下册？

《琥珀》一文向我们说明了在很久以前就有苍蝇和蜘蛛，因此以讲故事的形式，还有拟人，排比，比喻，的手法说明了苍蝇和蜘蛛很可能比恐龙还早出现。

二年级下册科学思维导图怎么做？

找一个笔记本，画几个横道，再画几个竖的，在横道上写上科学思维图。在下边把内容归纳一下，写在底下。

二年级下册科学养蚂蚁需要什么条件？

二年级下册养蚂蚁需要干燥的土壤，通风的环境，和一些米粒。

科学优质课能晋升小学数学职称吗？

不能。在中小学评职称的文件中有明确规定。评职称是专业技术人员的职称评定，既然是专业，自然就应该语文教师提供语文学科的资料，数学教师提供数学学科的材料供评审人员评定审核。要想评定数学职称就应该提供数学学科的资料，包括优质课、文章发表等。

二年级下册科学人类的生活离不开什么？

首先，地球为我们提供了大地，让我们有一席之地可以站。如果没有地球，没有大地可以站的话，那只能飘在太空了。 地球由于有磁场，形成了一个保护层，挡住了太阳放射出来的一些离子，射线之类的对人体有害的东西。还有紫外线之类的。如果被这些东西照射的话，会得癌症的。 地球表面上，有一部分是陆地，有一部分是水，这样水可以起到缓冲的左右，太阳太猛地时候，水吸收了一部分热量，太阳下山的时候，水又释放出一部分热量，这样使得我们生活的环境中，温度比较适中。 地球还为我们提供了水，食物，空气。人就像一部机器，要想运转就需要有各种零件，还需要补充能量才能运转。食物中就提供了能量，还有一些蛋白质和一些无机物之类的，这些东西就是组成我们身体的原件。水是为了使各种物质能够在我们身体内自由的流动。空气中有氧气，如果想使用能量，就需要氧气的结合，才能释放出能量给我们身体运转。 地球上还有丰富的资源，为我们的发展提供了物质基础。这个就太广泛啦，比如以前人类没有房子住，后来懂得利用木头来建房子，那如果没有地球上的树木，那就没法建房子了。所以说地球给我们提供了各种材料。还有能量方面的，不过能量主要是来自太阳，有一部分被转化成一些化学物质保存下来。比如煤炭石油之类的。

初中科学下册所有公式？

应该是初中物理，小学才叫科学，初中物理下册公式有如下:

1.重力＝mg

2.压强＝f÷s

3.液体压强＝密度×重力加速度×高度

4.功＝fs

优质课大班科学盒子里有什么教案？

活动目标：

1、喜欢和老师、伙伴一起看看、猜猜、说说各种有趣的盒子，愿意聆听盒子的秘密。

2、理解故事内容、会说：圆形的、三角形的、椭圆形的。

活动准备：

1，收集各种形状的盒子。

2、幼儿用书盒子里有什么。

教师准备：

1、盒子一层层叠放，小猫的头饰，老鼠的布偶。

2、 教学挂图。

活动过程：

一、 活动引入，引起活动的兴趣

1、提问：师，小朋友，你们看见过哪些小动物？你最喜欢哪种动物？

幼：我最喜欢小猫。

2、用盒子和布偶做道具讲述故事，不说出结果，让幼儿产生悬念，将幼儿带入情境。

二、师幼互动，激发幼儿的好奇心。

1、教师扮演小猫，带着猫的头饰装着悠闲散步的样子，忽然听见盒子里有老鼠的叫声，小猫这时很神秘地一层层打开盒子，让孩子感受盒子里面老鼠的神秘和惊喜。

2、让孩子猜猜盒子里最终会有什么；小猫不断的打开盒子，当最后一个盒子出现的时候，请一个孩子上来帮忙打开盒子，并说说发现里面有什么？小猫看见了老鼠会怎样？

3、让幼儿猜猜这时小猫做什么去了？（美美的一餐），丢下来的是一些什么形状的盒子？教师引导幼儿看每个盒子的面，在给每个盒子取名儿，让幼儿说出大盒子、方盒子、圆盒子、椭圆形盒子、三角形盒子。

三、展示挂图，巩固活动内容

1、将盒子依次摆开，引导幼儿根据挂图回忆盒子在故事中出现的顺序，并说出其形状。

2、让小朋友在一起说说自己最喜欢什么形状？

3、说说这些形状的盒子里装的是什么？

4请幼儿打开幼儿丛书《盒子里有什么》，说说这些盒子的形状，并将盒子分类。

活动小结：小朋友，我们在日常生产、生活中，常常看见各种各样的盒子，太有趣了；我们回家以后和爸爸、妈妈一起认一认盒子。